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| 视频提示法对孤独症学生价格比较技能的干预研究 | |
| 引用本文： | 柳笛,张铎,毛祎雯,YanPing Xin.视频提示法对孤独症学生价格比较技能的干预研究[J].中国特殊教育,2022(4):80-88. |
| 作者姓名： | 柳笛 张铎 毛祎雯 YanPing Xin |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学教师教育学院;2. 华东师范大学教育学部;3. 普渡大学教育研究系 |
| 基金项目： | 2020年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“移动终端技术在自闭症谱系障碍儿童数学学习的干预研究”(项目批准号:A2013)成果之一； |
| 摘 要： | 价格比较作为一项实用数学技能，能提升孤独症学生的社会适应能力与独立生活能力。研究采用单一被试实验中的跨被试多探测实验设计，选取三名8—10岁的孤独症学生，探索视频提示法对孤独症学生价格比较技能的干预效果。研究结果表明，干预后三名被试价格比较任务的正确率有明显提高，且干预维持效果良好，在社区超市里泛化效果良好。基于以上发现，本研究提出对未来教学实践的建议。 |
| 关 键 词： | 孤独症 视频提示 价格比较 |