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| 新课程数学教材的钻研和理解 | |
| 引用本文： | 李宏志.新课程数学教材的钻研和理解[J].中学数学教学参考,2009(5):37-39. |
| 作者姓名： | 李宏志 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁高级中学 |
| 摘 要： | 钻研、理解教材的过程，是教师形成教学能力的过程．教师只有通过钻研理解教材，才能掌握教材的编排意图、教学目的、教学内容，才能确定相应的教学方法和教学策略，才能把自己的思想修养、文化素质、专业知识、教育理论及学者经验转化为实际的教学能力．正如宋朝著名理学家朱熹所说：“观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继而精思，使其意若出于吾之心； |
| 关 键 词： | 数学教材 钻研 新课程 教学能力 编排意图 教学目的 教学内容 教学策略 |
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