数学教学的三点做法和体会

职业中学的生源有几个特点：1）知识基础和学习能力相对较差，尤其是数学基础更是惨不忍睹；2）学习态度差，学习兴趣不浓，厌学、畏难情绪严重；3）学习方法不当，部分学生学得很努力，但效果不佳。面对这样的学生，职业中学的数学教学陷入极其艰难的困境：按常规教学方法授课，听课的不足50％，听懂的不足20％。这就给职业中学数学教学提出严峻的挑战。