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| 小学生数学问题意识的培养 | |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区月河小学 |
| 摘 要： | 使学生学会在数学学习中发现和提出问题,并培养学生将实际问题转化为数学问题的意识和能力,是数学教学的一个基本目标,也是培养学生解决数学问题能力的基础和前提。它是数学新课程改革的重要组成部分,关系到学生的全面发展。下面,笔者从创设情境、营造氛围、 |
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