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让和谐之花在语文课堂绽放——谈语文课堂教学的和谐美
作者姓名:
王连雨
作者单位:
河北省任丘市麻家坞二中
摘 要:
语文课堂教学是一个立体的流动的过程,它包含着多重的矛盾关系。要使这个过程成为一个优化过程,要使它符合教育美学的规律与要求并成为一个美的载体,首要的原则就是和谐。和谐是一种能让人身心愉悦的平衡状态,和谐的教学过程能最大限度地激发学生的兴趣和主观能动性,也有助于教师创造性的发挥,因此和谐的语文课堂教学应该是语文教师梦寐以求的夙愿。
关 键 词:
语文课堂教学
和谐美
语文教师
主观能动性
矛盾关系
优化过程
教育美学
平衡状态
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