| 我国课程改革理论基础研究的反思 |
| |
| 引用本文： | 和学新,张丹丹.我国课程改革理论基础研究的反思[J].课程.教材.教法,2011(5). |
| |
| 作者姓名： | 和学新 张丹丹 |
| |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学院; |
| |
| 基金项目： | 天津师范大学中青年教师学术创新推进计划“中国特色课程理论的发展与创新研究”(52 WX1003);天津师范大学引进人才基金项目“基础教育课程改革的理论反思与发展研究”(5RW072)成果 |
| |
| 摘 要： | 新一轮课程改革的理论基础在政策文本中没有明确说明和阐述,新课程方案主要研制者的解读也没有确切的论述,但在行政部门的推进文本和方案主要研制者的解读文本中可以看到些许理论来源。无论是教育理论工作者还是一线的教育教学实践工作者,都对本次课程改革的理论基础问题进行了质疑,有些理论工作者试图对此进行解释和解答,由此展开了争论和研讨。研讨中的观点大致可以分为三大类七种。研讨中存在的主要问题在于:着眼点不同,核心概念有分歧,态度有简单化、情绪化色彩,忽视多元理论基础之间的整合,对相关学科理论和域外引介理论的考察和论证不够具体、深入、全面,课程论学科基础理论研究薄弱。今后课程改革理论基础的深化研究应当把握以下几点:澄清核心概念,为寻求共识奠定扎实的基础;要有广阔的理论视野;深化课程论基础学科研究;系统、深入地消化、吸收相关学科理论和域外理论,合理整合不同理论间的逻辑关系。
|
| 关 键 词： | 课程改革 理论基础研究 方法论 |
Refhection on the Research of the Theoretical Basis of the New Curriculum Reform |
| |
| HE Xue-xin,ZHANG Dan-dan.Refhection on the Research of the Theoretical Basis of the New Curriculum Reform[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2011(5). |
| |
| Authors: | HE Xue-xin ZHANG Dan-dan |
| |
| Institution: | HE Xue-xin,ZHANG Dan-dan(School of Education,Tianjin Normal University,Tianjin 300387,China) |
| |
| Abstract: | Though the theoretical basis of the new curriculum reform hasn't been clearly specified and elaborated in the official text nor in the interpretation of the experts who have a voice in formulation,several theoretical sources can be traced from those materials.Questions about the theoretical basis of the reform arise from the voice of the front line policy carriers and the theory researchers.Thus,controversy and debate is caused when different theorists tried to present different answers to illuminate this i... |
| |
| Keywords: | curriculum reform theoretical basis research methodology |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
