高师英语专业课程设置的思考

随着改革开放的发展,我国的国际间交往日益增多,英语在社会生活中的用途越来越广泛。近二十年来,在我国开始学习英语的时限已由恢复高考时期的以大学为起点,迅速提前到中学、小学。目前,高师招收的学生,已不再需要以字母为起点,从零开始,普遍情况是大学英语专业录取的学生已掌握了相当数量的词汇,具备了一定的基础语法知识,并对英语这种语言有了一定的感性和理性认识。鉴于英语专业学生入学水平的不断提高,高师英语专业的课程设置也必须随着学生的实际水平的提高,按照高师培养规格而不断调整,力争达到优化的课程设置。对此,笔者对高师英语专业课程设置有如下几点思考。