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| 中学物理教学中的难点及其突破 | |
| 引用本文： | 杨传路.中学物理教学中的难点及其突破[J].宜宾学院学报,1988(2). |
| 作者姓名： | 杨传路 |
| 摘 要： | 教学中的所谓难点,即是相对学生而言不容易理解和掌握的知识;所谓难点的突破,即是教师根据学生的基础采用与之相适应的方法从而使那些难于理解和掌握的知识转变为易于理解和掌握的知识。是否做到这点,是衡量一个教师教学水平高低的重要标准;也是教师教学有无艺术性的重要标志。可这样认为:教师对学生的作用就体现在帮助学生突破难点上。因为学生需要学习的知识并非全是难点,有很大 |
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