讲求策略 区别对待 |
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引用本文: | 王丽军.讲求策略 区别对待[J].北京教育(高教版),2005(3):10-11. |
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作者姓名: | 王丽军 |
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摘 要: | 考试的目的一是检验某一段时间内学生的学习状况,二是检查教师这一段时间的教学效果,根据学生的考试成绩,可以找出教师在教学过程中知识是否落实,重点是否讲透,难点是否突破等等,为今后的教学提供参考。从这两个目的出发,考试不是单纯地要给学生排出三六九等,所以成绩是否公布也不能一概而论,我认为要遵从两个有利于,即“有利于学生的发展,有利于教师的教学。”
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关 键 词: | 教师 学生 考试成绩 学习状况 教学过程 教学效果 区别对待 检查 排出 单纯 |
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