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| "无意教育"随想 | |
| 引用本文： | 徐国权,谭国臣."无意教育"随想[J].江苏高教,2002(3):128-129. |
| 作者姓名： | 徐国权 谭国臣 |
| 作者单位： | 淮阴工学院 |
| 摘 要： | 综观古今中外的教育,种类繁多,千差万别。如仅从教育者的主现愿望、客观效果划分,可分为“有意教育”(主现上的)、“无意教育”(客观上的)两类。有意教育泛指教育机构、学校、教师(包括家长)全力以赴开展的一切教育,如入学(入幼儿园)教育、军训、专家讲座、课堂授课、德育教育、毕业教育、实验实习课等等。这些教育活动、教育实践,是教育者主观上明确地有意识进行的,熟知它的规律、目标和进程,也能检测其效 |
| 关 键 词： | “无意教育” 随想 教育效果 教育影响 |
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