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杂志ISSN号
站在学生的角度设计数学教学
作者姓名:
金克勤
作者单位:
浙江省黄岩中学
摘 要:
数学教学的目的是向学生传授数学知识、培养数学思维能力,因此学生是学习的主体,这是数学教育工作者的共识.教师根据教学计划,设计教学过程,做出正确的示范,指导学生高效率地学习.教师在教学过程中有重要作用,可以这么说:课堂教学的主导权和话语权掌握在教师手中,教师的教育观念、教学方法都对学生的学习过程产生深刻的影响.
关 键 词:
数学教学
学生
设计
数学思维能力
学习过程
教学过程
教育工作者
数学知识
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