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| 数学习题课教学的"共鸣"与"变奏" | |
| 引用本文： | 朱恒元.数学习题课教学的"共鸣"与"变奏"[J].中国数学教育（高中版）,2009(9). |
| 作者姓名： | 朱恒元 |
| 作者单位： | 浙江省义乌中学 |
| 摘 要： | 如果说中学数学的"源"是概念,那我们不妨认为中学数学的"本"就是习题,因为问题是数学的心脏.当前,数学习题课教学仍然存在"老面孔、老套路"的现象,课堂吸引力不强,教学时效性不高.针对这种情况,笔者结合平时教学、通过两个案例(它们分别是在浙江省义乌市第四中学和义亭中学所开设的全市观摩课和公开课)谈谈习题课教学的点滴体会. |
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