|
|||||
|
|
| 抓住本质 突出主线 让数学思维自然地流淌——以“任意角的三角函数”和“曲线与方程”的教学设计为例 | |
| 引用本文： | 李昌官.抓住本质 突出主线 让数学思维自然地流淌——以“任意角的三角函数”和“曲线与方程”的教学设计为例[J].中国数学教育（高中版）,2009(4):45-48. |
| 作者姓名： | 李昌官 |
| 作者单位： | 浙江省台州市教育局教研室 |
| 摘 要： | “中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”第七次课题研讨会安排了既是人教A版高中数学教材编者又扎根教学一线的四位专家教师分别上“任意角的三角函数”和“曲线与方程”示范课．他们对数学、数学教育独到而深刻的理解，给人留下了深刻的印象．人教社和一些师范大学专家对这四节课的讨论发言、同行的交流也给我以很大的启发．现结合这两节课的教学，谈谈自己对中学数学教学的一些看法． |
| 关 键 词： | 教学设计 三角函数 数学思维 任意角 曲线 方程 中学数学教学 专家教师 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |