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| 小学语文阅读教学现状及对策简析 | |
| 作者姓名： | 黄莺 |
| 作者单位： | 海南师范大学初等教育学院,海南海口,571158 |
| 摘 要： | 弗兰德斯互动分析系统是一种定量分析师生语言互动行为的课堂行为分析技术在中小学课堂教学研究中颇为盛行.本文以弗兰德斯语言互动分类分析体系为辅助工具来对《赶海》这篇课堂实录进行观察和记录,并通过量表对课堂结构分析、教学风格分析、教师教学行为描述、师生互动模式分析对以后的教学活动提供参考、教学问题分析等问题进行分析.最后根据分析后发现的问题写出了自己的建议. |
| 关 键 词： | 阅读教学 弗兰德斯语言互动分类分析体系 |
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