谈美术欣赏中的教学活动

美术欣赏既能提高学生的审美能力，又能培养学生的创造精神。然而，如何调动学生学习的积极性，使学生愿意听、乐意学，保持兴味盎然的课堂学习气氛，这与美术教学活动过程有着极大的关联。任何只注重结果、轻视过程或只注重过程、无视结果都会导致有失偏颇，甚至严重后果。美术教学活动过程是一个复杂、系统、多样化、综合化的互动过程，是教师引导和以学生为主体的互动交往过程。美术教学活动的结果，一方面表现为形而下的结果，如作业效果、考试效果、比赛结果等；一方面表现为形而上的结果，如审美思想、审美情趣、情感体验等。以往的美术教学活动中，由于功利性价值观念和应试教育的弊端，美术教学活动大多只重视美术知识技能的传授、输灌以及美术作业效果、比赛考试结果，轻视美术教学活动过程中带给学生的启智功能、心理体验、陶冶情操等形而上的结果。