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应试教育与“囚徒困境”
引用本文:
郭海宽.应试教育与“囚徒困境”[J].山西大学师范学院学报,2012(5):139-141.
作者姓名:
郭海宽
作者单位:
太原师范学院数学系,山西太原030012
摘 要:
运用博弈论的原理,对应试教育的实质作剖析,探究导致这一现象的根源。在实践和观察的基础上,引入赋予明确意义的字母并构造博弈矩阵,用定量分析的方法,深刻地揭示了现象背后的深层次原因。
关 键 词:
素质教育
应试教育
囚徒困境
博弈
纳什均衡
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