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| 知识问题情境——优化历史与社会教学的策略 | |
| 引用本文： | 徐国政.知识问题情境——优化历史与社会教学的策略[J].教学月刊,2008(8):37-38. |
| 作者姓名： | 徐国政 |
| 作者单位： | 临海市外国语学校,浙江临海317000 |
| 摘 要： | 历史与社会是一门新型的综合课程。如何让枯燥的知识在师生的演绎下鲜活起来，让陌生的情境在师生的体验中被熟悉起来，笔者认为必须处理好“知识”“问题”“情境”三者的关系，以达到“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”三维目标的统一。 |
| 关 键 词： | 历史与社会 问题情境 知识 社会教学 情感态度价值观 “过程与方法” 优化 综合课程 |
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