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| 学科组有效运行状态探析 | |
| 引用本文： | 吴立安.学科组有效运行状态探析[J].浙江教育科学,2011(1). |
| 作者姓名： | 吴立安 |
| 作者单位： | 仙居县教师进修学校; |
| 摘 要： | 随着新课程实践的深入,学校教学管理已经悄然发生变化,主要表现在从新课程实验时期的超常的引导和控制转移到呼唤教师创造力和实践力,聚焦于教师个体对教育事实的深度阐释和价值传递。这就必然要求学校将课程实践的部分管理权下移到一线教师的基层组织,学科组是承接这样一种管理权的最合适选择。 |
| 关 键 词： | 课程实践 一线教师 教师个体 教育事实 教研组 必然要求 主要表现 教师专业发展 学科 主题研究 |
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