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| 内源性动力:教师专业发展的根本——基于《论语》的文本解读 | |
| 引用本文： | 彭桂芳.内源性动力:教师专业发展的根本——基于《论语》的文本解读[J].贵州教育学院学报,2013,29(3). |
| 作者姓名： | 彭桂芳 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部,重庆,400715 |
| 摘 要： | 教师专业发展动力是推动教师不断进步的力量所在.以《论语》为文本,解读了作为“万世师表”的孔子的发展动力,主要包括:立定志向、爱生如己、反躬自省和践履行动.基于此,教师专业发展的内源性动力包涵:树立远大理想、热爱学生、自我反思、教学实践.通过教师专业发展内源性动力的揭示,能更加有效地促进教师的专业发展. |
| 关 键 词： | 教师专业发展 内源性动力 《论语》 |
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