| 马卡连柯的纪律教育思想及其启示 |
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| 引用本文： | 黄梦婉. 马卡连柯的纪律教育思想及其启示[J]. 贵州教育学院学报, 2013, 29(2) |
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| 作者姓名： | 黄梦婉 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院教育学系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 前苏联教育家安东·谢妙诺雏奇·马卡连柯(Anton·Semyonovich·Makarenko)认为:纪律是自觉的纪律,属于道德范畴；纪律首先是教育过程的结果,然后才能成为一种手段.纪律的获得主要是通过对个人提出要求,进行道德和纪律谈话,教育者合理使用惩罚和奖励,以及领导者的以身作则来实现.他的纪律教育思想对当前学校纪律教育的主要意义和启示在于:学校纪律教育应培养学生纪律意识和增强学生的校园归属感；教师应提高教育技巧,尊重和要求学生相结合；学校管理者也应加强纪律领导,进而促使学校纪律教育的成功开展.
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| 关 键 词： | 马卡连柯 自觉纪律 学生 纪律意识 |
Thoughts of Makarenko's Discipline Education and Its Implication |
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| HUANG Meng-wan. Thoughts of Makarenko's Discipline Education and Its Implication[J]. Journal of Guizhou Educational College(Social Science Edition), 2013, 29(2) |
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| Authors: | HUANG Meng-wan |
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