谈语文教学中的“三重三轻”现象

在教学改革不断深入的今天，语文教学中仍存在着诸多问题。在此，笔者就“三重三轻”现象，即重分析轻朗读、重形象轻想象、重提问轻思考的语文教学现状谈一些自己的看法。