对高一化学教与学几点误区的思考 |
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引用本文: | 卞建军.对高一化学教与学几点误区的思考[J].中学教学参考,2011(29):86-88. |
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作者姓名: | 卞建军 |
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作者单位: | 江苏海安县李堡中学,226631 |
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摘 要: | 随着高中化学新课程的推进,广大一线化学教师对化学新课程的内涵有了较深刻的理解并在教学中认真践行,摸索出多种行之有效、符合学生心理特点和认知规律的高效课堂教学模式,充分发挥了学生的主观能动性和主体性,但我们也要清醒地看到不少高中化学老师对高一化学学科的地位、教师角色的定位、教学方式的理解还存在不少误区,值得我们共同探讨和反思。
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关 键 词: | 高一化学 误区 教与学 课堂教学模式 学生心理特点 化学新课程 高中化学 主观能动性 |
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