中学美术作业“参与式评改法”探究

中学美术作业评改方式的应用是否合理,直接影响到学生的学习兴趣、认识水平与实践效果,也影响到课堂教学效果。传统的中学美术作业评改方式在成绩评定、时间、次数、批语等方面对学生起到了督促与点睛作用,但过于强调教师的主体和权威,忽视了教师主导的点化作用和学生主体的能动作用的充分发挥，尤其忽视了师生交流、互动，抑制了学生的创新思维能力，在一定程度上阻碍了学生的全面发展和成长。