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初中化学“点拨教学法”之我见
作者姓名:
陈振球
作者单位:
江苏邳州市王杰中学,221300
摘 要:
初中学生兴趣、爱好广泛,初步具备独立思考问题、发现问题、创新思维和团结协作的意识,同时也具备勇于表现自我、大胆质疑和猜测的精神。"点拨教学法"是一种诱导式的教学手段。它是把点拨这一教学手段适时地应用于教学各个环节。
关 键 词:
点拨教学法
初中化学
教学手段
学生兴趣
团结协作
表现自我
诱导式
猜测
本文献已被
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