|
|||||
|
|
| 谈数学新课程标准加强点之一——数感的培养 | |
| 引用本文： | 郭维平.谈数学新课程标准加强点之一——数感的培养[J].数学教学通讯,2004(1). |
| 作者姓名： | 郭维平 |
| 作者单位： | 浙江省平湖师范学校 314200 |
| 摘 要： | 数学新课程标准 (以下简称“标准”)在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程 ,建立数感和符号感 ,发展抽象思维”.并且在内容标准的几个阶段都阐述了培养学生数感的问题 .“数感”不是一个新的概念 ,但“标准”第一次明确把它作为数学学习的内容提了出来 ,作为课程内容加强点之一 ,而且十分强调和重视如何理解数感、让学生在数学学习过程中建立数感的问题 ,这具有其特殊的意义 .本文想就这个问题谈些看法 .1 正确理解培养数感的意义1 .1 建立数感就是学会“数学地思考”数感是一种主动地、自觉地或自动化地… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |