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| 谈通过对话与提问让思维在碰撞处穿行 | |
| 引用本文： | 陈芳,许关孙.谈通过对话与提问让思维在碰撞处穿行[J].中国校外教育(理论),2008(1):90. |
| 作者姓名： | 陈芳 许关孙 |
| 作者单位： | 陈芳（浙江绍兴县孙端镇中学）;许关孙（浙江绍兴县孙端镇中学） |
| 摘 要： | 在当前新课程改革中,对话与提问对促进学生的思维能力具有重要意义.如何通过有效提问把学生学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、分析问题、解决问题的过程,有效的对话与提问是基础.它贯穿于整个学习过程,同说教比,更为含蓄,更有渗透力. |
| 关 键 词： | 有效提问 对话教学 问题意识 思维能力 渗透力 学习过程 分析问题 发现问题 认识活动 研究 促进学生 有效提问 意义 新课程改革 |
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