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| 新课标下关于提高小语课堂有效性的思考 | |
| 引用本文： | 葛玉蓉.新课标下关于提高小语课堂有效性的思考[J].科教文汇,2008(25):123-123. |
| 作者姓名： | 葛玉蓉 |
| 作者单位： | 通州市川港小学,江苏·通州,226314 |
| 摘 要： | 本文针对如何提高小语课堂有效性的问题，主要从四个方面作有益思考：1）正确理解课堂教学的有效性，有效教学的前提；2）恰当处理生成与预设的关系，有效教学的的基础；3）鼓励自学质疑，有效教学的主体；4）活用教学技巧。有效教学的保证。 |
| 关 键 词： | 小语课堂 有效性教学 |
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