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| 《祝福》教学设计 | |
| 引用本文： | 徐玉春.《祝福》教学设计[J].黑龙江教育,2005(12). |
| 作者姓名： | 徐玉春 |
| 作者单位： | 黑龙江省阿城师范学校 |
| 摘 要： | (本文选自人教版教材〈必修〉《语文》第四册第一单元。)一、教学目标:1.使学生明白如何塑造典型环境中的典型人物,认识到封建思想和封建礼教的吃人本质,培养学生鉴赏小说的能力。2.探讨刻画人物的方法,提高学生阅读的理解分析能力和语言表达能力。为了更好地实现教学目标,给学生创造更多自主活动的机会。二、重点、难点:重点:培养学生独立鉴赏小说的能力。难点:学生对文中人物形象的分析理解。三、教学手段:1.引导学生主动参与。学生是学习的主体,只有在阅读活动中,自己读书思考,与他人交流,亲自经历获取知识的实践活动,才能真正成为学习的… |
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