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| 例谈阅读教学中“读”的形式 | |
| 作者姓名： | 武亚娟 |
| 作者单位： | 陕西渭南市实验小学 |
| 摘 要： | 读书的过程就是学生与文本对话的过程。但是,一味地让学生读、读、读,容易引起学生的厌倦和抵触情绪。因此教师要注意读的形式多样灵活,激起学生的阅读兴趣,让学生通过多种形式的朗读,对课文进行体味、鉴赏。一、默读——此时无声胜有声有效的默读,能使学生沉浸在文本中,用心去感悟、 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 教学方法 课堂教学 阅读教学 |
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