从一道例题看脱式计算的步数

一位教师教九册P.40例3时,黑板板演步数比教本上的例题多四步。现将其抄录如下(加框的是增添的步数): 这种不愿省略一步的脱式计算,不仅浪费教学时间,而且还常常使学生感到繁琐、厌倦,是种利少弊多的脱式办法。