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| 新课程理念下探究数学概念的错因及教学对策 | |
| 引用本文： | 丁君斌.新课程理念下探究数学概念的错因及教学对策[J].数学学习与研究(教研版),2008(7). |
| 作者姓名： | 丁君斌 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市新河中学; |
| 摘 要： | 新课标中提出,降低一些概念过分‘形式化’要求,并指出要改进数学概念教学,强调通过实际情景使学生体会、感受和理解、许多重要的概念,都要求在现实情景中去理解,恢复‘来源于现实,又扎根于现实’的本来面目…….可见,新课标对数学概念教学有了新的规定和要求. |
| 关 键 词： | 错因 学生 教学对策 理解概念 形式化 探究 数学概念教学 应对策略 新课标 |
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