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抓关键环节凸显科学实验教学的有效性
引用本文:
戴小林.抓关键环节凸显科学实验教学的有效性[J].科学大众,2013(7):67.
作者姓名:
戴小林
作者单位:
苏州市吴江区松陵小学
摘 要:
有效教学的核心就是教学的效益,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。提高课堂教学的有效性是永恒的话题,不同的教学内容、学生,就会有不同的有效教学方法,只要是有利于促进教学有效的方法都是好方法。
关 键 词:
科学课
有效教学
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