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| 试论中小学校内纠纷解决机制的依法构建 | |
| 引用本文： | 李祥.试论中小学校内纠纷解决机制的依法构建[J].现代中小学教育,2014(5). |
| 作者姓名： | 李祥 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部;贵州师范大学经济与管理学院; |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金资助(SWU1409334);国家社科基金项目(BFA070023) |
| 摘 要： | 近年来中小学校纠纷出现复杂化和多样化特征,依法健全校内纠纷解决机制,才能有效应对各种纷繁复杂的校内纠纷处理需要。中小学纠纷解决机制构建必须遵循以下要求:构建的合法性;运行的便捷性和优先性;师生参与性;尊崇法律的意识。机制构建应该重视以下几方面,第一是构建纠纷事前预防机制;第二是建立校内调解、协商机制;第三是校内申诉机制应重视第三方和利益相关者的参与。 |
| 关 键 词： | 依法治校 中小学 校内纠纷解决机制 |
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