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论中小学生命教育途径的三个维度
引用本文:董平,王立仁.论中小学生命教育途径的三个维度[J].现代中小学教育,2014(5).
作者姓名:董平  王立仁
作者单位:东北师范大学马克思主义学部;
摘    要:生命教育的有效性是现代中小学生命教育的核心课题之一。为了进一步加强生命教育的实际效果,中小学生命教育应以生命认知教育为起点、以生命意识培养为纽带、以生命行为践行为归宿,实现认知教育—意识培养—行为践行的有机循环统一。充分提高中小学生命教育的实际效果,促进中小学生健康、自由、个性、全面发展。

关 键 词:中小学  生命教育  认知  意识  行为
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