论中小学生命教育途径的三个维度 |
| |
引用本文: | 董平,王立仁.论中小学生命教育途径的三个维度[J].现代中小学教育,2014(5). |
| |
作者姓名: | 董平 王立仁 |
| |
作者单位: | 东北师范大学马克思主义学部; |
| |
摘 要: | 生命教育的有效性是现代中小学生命教育的核心课题之一。为了进一步加强生命教育的实际效果,中小学生命教育应以生命认知教育为起点、以生命意识培养为纽带、以生命行为践行为归宿,实现认知教育—意识培养—行为践行的有机循环统一。充分提高中小学生命教育的实际效果,促进中小学生健康、自由、个性、全面发展。
|
关 键 词: | 中小学 生命教育 认知 意识 行为 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|