上海郊区小学教师学科专业素养现状调查与分析

在教师学科专业素养中,学科专业知识依旧是教师的必备知识,是开展教育教学的基石。通过调查上海市郊的J区小学教师的学科专业知识现状,对语文、数学等10门学科教师的专业知识进行深入分析,发现他们整体知识水平不均衡,专业知识掌握不牢靠,其专业发展水平难以适应二期课改的要求。应制定优惠政策和增加教育经费投入以吸引先进城区的优秀教育资源;研制学科专业素养等级标准;开展分层分类培训,提升教师专业化水平。