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| 防止化学用语学习分化四策 | |
| 作者姓名： | 丁吉念 |
| 作者单位： | 陕西省镇安县教研室; |
| 基金项目： | 教育部“十一五”规划课题(FFB108124) |
| 摘 要： | 针对初中化学用语学习普遍存在的分化问题,提出了"整体设计,分散教学""激发兴趣,增强记忆""抓住本质,寻找规律"及"坚持使用,贯穿始终"等四项教学策略,视角独特、案例经典、方法实用,以防止化学用语学习分化,大面积提高学生学习质量。 |
| 关 键 词： | 化学 用语 学习分化 中学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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