中小学教师绩效评估的可行路径探析 |
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作者姓名: | 刘万海 王 |
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作者单位: | 渤海大学教育与体育学院; |
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基金项目: | 2013年度辽宁经济社会发展立项课题(2013lslktzijyx-06) |
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摘 要: | 实施教师绩效评估制度是促进教师专业发展、提高教学质量的重要手段之一。然而,现行的中小学教师绩效评估制度中存在着评估内容窄化、评估主体片面、评估结果模糊等缺陷。完善中小学教师绩效评估需设置多元化评估内容;保证教师的深度参与;建立发展性评估模式;实施360度反馈制度。以期进一步提升我国教师绩效评估的实效性。
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关 键 词: | 中小学教师 绩效评估 可行路径 有效性 |
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