《平衡》（小学自然第十册）

【评析】《平衡》一课系《自然》第四册第十二课。本课是让儿童通过对杠杆尺实验，感知什么是平衡，什么是不平衡及由不平衡达到平衡的基本条件是什么。但教材本身以对称平衡为中心内容，反复讨论等距情况下须等重，等重情况下须等距才能达到平衡，内容有些重复，并且低估了学生的创造能力。鉴于此，教采取了完全放手让学生去发现、探究，并在教师引导下找出规律的教学思路。