以“问”促教聚焦核心——以圆的认识为例

近几年来,聚焦核心促进学生深度学习逐渐成为一个重点问题,也是热点问题。陶行知先生说:“人生就是奔着一个大问题来的。”总结教学实践经验,站在“大问题”教学视角,本文以《圆的认识》一课为例,聚焦数学的本质、数学的思考与数学学习力三方面,阐述如何以“问”促教,聚焦核心,让学生在探究过程中去寻找一种豁然开朗的感觉。