项目化作业建设:立意、设计与实施 |
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引用本文: | 陈迎春,宋巧文.项目化作业建设:立意、设计与实施[J].福建教育,2022(17):30-33. |
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作者姓名: | 陈迎春 宋巧文 |
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作者单位: | 福建师范大学附属小学 |
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基金项目: | 福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“项目化学习背景下学科校本作业研究”(课题编号为FJJGZX20-016)的阶段性成果; |
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摘 要: | <正>项目化作业是实施项目化学习的重要媒介、落实“双减”政策的重要载体。它以学生感兴趣的真实项目为切入点,结合、拓展和延伸课堂教学内容,推进教学改革与课程创新,引导学生开展自主、合作、探究式学习,提高学生综合解决实际问题的能力,落实立德树人根本任务。福建师范大学附属小学自2011年承担省级基础教育课程改革任务起,一直致力于校本作业开发的实践研究。经过十几年的探索,我们形成了学段贯通、类型多元的学科校本作业体系,还自主设计了指向学生深度学习、综合全面发展的项目化作业(包括寒暑假专项作业和学生研学项目手册)。
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