巧用游戏、家园合作共同促进幼儿自发性阅读的案例研究

阅读是一种终身受益的好习惯,我们也一直提倡要培养幼儿阅读的兴趣。但注意力时间短,易受外界事物所影响是幼儿的本性。如何抓住幼儿喜欢游戏的特点,开展阅读活动,让阅读变得不枯燥,让阅读活动带给幼儿更多不同领域的体验,丰富他们的认知。笔者结合案例“我阅读,我快乐”,展开系统性,科学性的分析。