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| 扣目标 创练习 助推教学提质——以“圆的认识”为例 | |
| 引用本文： | 陈巧铃.扣目标 创练习 助推教学提质——以“圆的认识”为例[J].福建教育,2022(5):52-54. |
| 作者姓名： | 陈巧铃 |
| 作者单位： | 福安师范学校附属小学 |
| 摘 要： | "双减"之下,课堂练习对学生运用所学进行问题探究、思维训练,实现当堂反馈的重要性凸显。教师应围绕教学目标,有效提升课堂练习质量,助推教学提质增效。 |
| 关 键 词： | 课堂练习 提质增效 教学路径 |
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