思维导图在小学高年级语文课堂中的有效应用 |
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作者单位: | ;1.江苏淮安市赵集镇中心小学 |
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摘 要: | 作为一种新型学习策略,思维导图运用于小学高年级语文教学中有利于培养学生的阅读能力,帮助学生巩固教材知识。应用思维导图进行语文教学的过程,实则就是帮助学生阅读教材、理解知识、夯实基础的过程。在思维导图中,可以有效彰显语文教学的整体性、序列性,助力学生创建完整的知识体系。以思维导图与小学语文教学为切入点,积极探索思维导图在小学高年级语文教学中的应用,以期助力小学高年级语文教学效率、质量有所改善。
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关 键 词: | 思维导图 小学高年级语文 应用策略 |
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