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| 儿童哲学促进幼儿园课程建设的实践探索 | |
| 引用本文： | 叶艳.儿童哲学促进幼儿园课程建设的实践探索[J].福建教育,2022(16):17-19. |
| 作者姓名： | 叶艳 |
| 作者单位： | 福建师范大学实验幼儿园 |
| 基金项目： | 2020年福建省教育科学规划课题“幼儿园行知课程实践探索研究”(课题编号:FJJKXB20-1062)阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 儿童哲学理念融入幼儿园课程建设,给幼儿园带来了哲学思辨的精神,促进了教师教学观与教学法的改变,推动了幼儿园课程的良性生成,并悄然改善了师幼、家园间的关系,有效提升了幼儿园的课程质量,促进幼儿富有个性地成长。 |
| 关 键 词： | 儿童哲学 课程建设 实践探索 |