基于主问题的民族团结类题材内容教学——以《中华民族一家亲》为例

在小学道德与法治民族团结类题材内容教学中,教师通过主问题的厘清、解构,进而设计系列问题贯穿学生学习过程始终,将学习内容问题化,可实现对教学目标和价值导向的精准把握,由此引导学生在系列问题的解决中深度探究与思考,促进学生收获认知,发展思维,体悟中华民族一家亲的内涵特质,增进对中华民族共同体的价值体认。