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| “小题大做”促提高 “一题多解”涵素养 | |
| 作者单位： | ;1.新疆乌鲁木齐市实验学校 |
| 摘 要： | 学好数学就是要学会解题,其中解题能力提升和涵养数学核心素养两者是相辅相成的,培养核心素养的重要载体是很好地运用优质的数学题,进而引导学生多视角、不同方向进行观察、类比、联想、研究优质的数学题,不断尝试一题多解.在一定程度上,可以巩固知识,开拓视野,真正提升核心素养.本文以2020年全国Ⅱ卷的一道解三角形高考解答题来阐述"小题大做",一题多解提升学生的核心素养. |
| 关 键 词： | 一题多解 解三角形 核心素养 高考题 |