初探思维导图在初中英语课堂教学中的运用 |
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引用本文: | 刘宇婷.初探思维导图在初中英语课堂教学中的运用[J].读与写:教育教学刊,2022(6). |
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作者姓名: | 刘宇婷 |
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作者单位: | 福建省泉州市泉港区第五中学 |
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摘 要: | 思维导图具备表格化特征,由几何线形、文字、符号等元素构成,便于加深记忆,理解英语知识。当前,思维导图逐渐被应用到初中英语教学中,使课堂学习更加主动,学生的思维更加灵活,能够帮助学生了解各类词汇、句法之间的关联,增强英语课程学习有效性。无论教育部门还是英语教师,都要明确思维导图的内涵,在课堂实践中对其进行灵活运用,为初中生提供轻松的英语学习环境,降低课程难度,实现预期教学目标。
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关 键 词: | 初中英语 思维导图 课堂教学 运用策略 |
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