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| “双减”背景下,低年级单元作业设计探索 | |
| 引用本文： | 卢泽英.“双减”背景下,低年级单元作业设计探索[J].福建教育,2022(18):46-47. |
| 作者姓名： | 卢泽英 |
| 作者单位： | 福州市钱塘小学教育集团 |
| 摘 要： | 为了响应“双减”政策，教师应进一步提升作业设计能力，科学合理地设计单元作业，让作业成为提高教学效能的引擎。 |
| 关 键 词： | “双减” 低年级 单元作业设计 |
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