读思言教学模式在英文原著阅读导读课中的运用 |
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作者姓名: | 张明良 周小娜 |
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作者单位: | 福建省泉州市泉港区第一中学;福建省泉州市泉港区第二中学 |
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基金项目: | 福建省教育科学“十三五”规划 2020 年度立项课题《原著阅读教学中的导读课设计》,立项编号:FJJKXB20-599。 |
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摘 要: | 通过英文原著阅读教学和教师的有效指导,能让学生更会读书,更喜欢读书,从而提升语言素养,实现对学生心灵的润泽和塑造,实现学科育人的价值。导读课在整本书阅读教学中必不可少且至关重要,读思言教学模式在英文原著阅读导读课中能够以思促学、读思结合、以言抒情,能让学生的表达力得到提升,能使学科核心素养落地生根。
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关 键 词: | 原著阅读 导读课 读思言教学模式 |
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