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| 幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的策略探索——基于大班幼儿与一年级新生学习习惯的调查与分析 | |
| 引用本文： | 朱丽芬.幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的策略探索——基于大班幼儿与一年级新生学习习惯的调查与分析[J].福建教育,2022(8):19-21. |
| 作者姓名： | 朱丽芬 |
| 作者单位： | 福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园 |
| 摘 要： | <正>学习习惯，是个体在学习过程中反复出现并成为个体需要的一种自觉、主动的行为倾向和行为方式。教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》与《小学入学适应教育指导要点》中均强调“良好学习习惯的培养”是幼小衔接学习准备与适应工作的重点。在幼儿园阶段，加强幼儿学习习惯的培养，不仅能为幼儿形成认真专注、独立思考、自主计划等良好的学习品质打下基础， |